Matériel nécessaire:
bouteilles plastiques
sable
plastiques et cartons
ruban adhésif fort
ficelles et fil de fer
pompe à vélo avec manomètre
base de lancement
-Séance 1et 2: situation d'introduction
A quoi servent les fusées? Qu'est-ce-que la conquête spatiale?
Comment fonctionne une fusée? Quel système de propulsion?
Si nous fabriquions des fusées avec des bouteilles, quelle bouteille serait la plus adaptée? →hypothèses des élèves et justifications de leur choix par écrit.
-Séance 3:
Recherche sur la pression: comment pourrait-on propulser nos bouteilles/fusées? →hypothèses des élèves.
Expérimentation n°1: Découverte de la base de lancement, premiers essais de lancements + vérification des hypothèses de départ sur la forme de la bouteille.
En fonction des résultats, on dégage des points spécifiques à améliorer(ex: les ailerons, l'atterrissage... ) que l'on réparti par « laboratoires de recherches » . Chaque groupe ayant pour objectif de tester, de rechercher des solutions et de rendre compte de ses recherches(TICE).
-Séance 4, 5 et 6:
Recherches par laboratoires: -Le lest des fusées
-Les ailerons
-L'atterrissage/conception d'un parachute
-La proportion eau/air dans les fusées
Chaque laboratoire doit expérimenter différentes solutions et comparer les résultats obtenus.
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